Прогнозный вариант ЕГЭ по обществознанию 2026
Ключевые тезисы:
- Разбор составленного варианта, включающего задания, которых ранее не было на ЕГЭ, но которые могут появиться в 2026 году.
- Акцент на темах, требующих повторения: налогообложение доходов, операции мышления, традиционные ценности, банковские операции, цифровизация экономики.
- Подробный разбор алгоритмов решения заданий второй части, особенно заданий 18, 20 и 25.
- Важность наработки навыка формулировать мысли и подбирать конкретные примеры для заданий с развёрнутым ответом.
Первая часть: темы для повторения
Налогообложение доходов
- Необходимо знать полный список доходов, не подлежащих налогообложению (пенсии, алименты, вознаграждения донорам).
- На ЕГЭ формулировки могут быть сложнее, чем в разобранном примере.
Операции мышления
- Важно понимать сущность операций: классификация, анализ, абстрагирование, индукция (от частного к общему), дедукция (от общего к частному).
Эта тема регулярно встречается на экзамене.
Традиционные ценности vs. Национальные интересы
- Традиционные ценности (нравственные ориентиры): милосердие, историческая память, крепкая семья.
- Национальные интересы (что важно государству): безопасное информационное пространство, территориальная целостность, защита граждан.
Ключевая ошибка — путать эти понятия. Рекомендуется составить сравнительную таблицу.
Банковская система
- Банк России: для сложных суждений нужно изучить Федеральный закон о Центральном банке.
- Операции коммерческих банков:
- Пассивные — банк принимает деньги (вклады, эмиссия ценных бумаг).
- Активные — банк отдаёт деньги (выдача кредитов).
- Прочие (посреднические) — банк не принимает и не отдаёт деньги (консультации, хранение ценностей).
Пенсионная система и социальная поддержка
- Нужно знать условия назначения пенсии (не просто возраст 50+).
- Натуральное обеспечение — передача материальных ценностей (имущества) нуждающимся, а не денежная выплата.
Избирательные системы
- Пропорциональная: голосование за списки партий, единый общенациональный округ.
- Мажоритарная: голосование за конкретных кандидатов, одномандатные округа, возможен второй тур.
Гражданская правоспособность
- Возникает с момента рождения.
- Содержание правоспособности определено в Гражданском кодексе (ГК РФ). Избирательное право в него не входит.
- Не путать с дееспособностью (способность совершать сделки).
Меры процессуального принуждения
- Меры пресечения — применяются к подозреваемому/обвиняемому для предотвращения побега (залог, подписка о невыезде, домашний арест).
- Иные меры — могут применяться и к другим участникам процесса (привод, наложение ареста на имущество).
Вторая часть: работа с текстом и развёрнутые ответы
Задание 17 (работа с текстом)
- Ответ должен быть ёмким, без лишней воды, но полным. Не нужно переписывать целые абзацы.
- Можно начинать ответ сразу с сути, без вводных фраз из условия.
Задание 18 (термин и связь)
- 18.1: Дать определение, не используя формулировки из текста.
- 18.2: Объяснить связь. Алгоритм:
- Указать конкретное действие из текста ("В тексте указано такое действие, как...").
- Показать логическую цепочку, как это действие влияет на указанное явление (например, конкуренцию).
- Нельзя просто констатировать результат ("конкуренция выросла").
Задание 19 (цифровизация экономики РФ)
- Новый тип задания, которого ещё не было на ЕГЭ.
- Нужно приводить направления (векторы) цифровизации со стороны государства, а не частные примеры.
Примеры направлений: развитие цифровых госуслуг (Госуслуги), подготовка IT-кадров (бюджетные места), обеспечение всеобщего доступа в интернет (спутниковая связь).
Задание 20 (рассуждение)
- Может быть в формате "2 аргумента + 1 ограничение".
- Алгоритм решения:
- Перевести условие на простой язык ("Что такое экономическая свобода? Что значит "развитие экономики?").
- Установить логические связи между понятиями (Как свобода влияет на развитие?).
- Для части про ограничения: подумать, когда государство может правомерно вмешиваться (экономический кризис, несовершенство рынка).
Задание 21 (график)
- Стандартный тип. Важно правильно определить неценовой фактор, повлиявший на спрос/предложение.
- Ожидания продавцов о росте цен приводят к сокращению текущего предложения и росту равновесной цены.
- Для фактора "негативная информация" лучше использовать "вкусы и предпочтения потребителей", а не "рекламу" (реклама обычно рассматривается как позитивный фактор).
Задание 22 (ситуационная задача)
- Комбинированное задание на разные темы.
- Ключевые моменты:
- Транспортный налог за прошлый год уплачивается до 1 декабря текущего.
- Налоговая база для транспортного налога — мощность двигателя в л.с.
- Альтернативная стоимость — ценность лучшего альтернативного варианта, от которого пришлось отказаться. Измеряется в товарах, деньгах, времени.
Задание 23 (три предложения)
- Темы известны, есть примерный банк заданий.
- Главное — раскрыть предложения в контексте темы (например, "основы организации госвласти": ветви власти, органы, осуществляющие власть, органы власти в субъектах).
Задание 24 (план)
- План "Система органов государственной власти РФ" — вероятная тема, так как ранее не встречалась.
- В широком плане можно раскрывать: уровни власти (федеральный, региональный), ветви власти (законодательная, исполнительная, судебная), их структуру.
- Полномочия конкретных органов могут быть вынесены в подпункты.
Задание 25 (рассуждение с примерами)
- Часть 1 (обоснование): Нужно объяснить, зачем нужно разграничение полномочий (например, для учёта региональной специфики и повышения эффективности управления).
- Часть 2 (примеры): Критически важно подбирать реальные и корректные примеры полномочий органов власти, которые невозможно оспорить.
- Госдума: назначение председателя ЦБ (Э. Набиуллиной), объявление амнистии (2015 г. – к 70-летию Победы).
- Совет Федерации: одобрение использования ВС РФ за пределами страны (2022 г.).
- Правительство РФ: разработка федерального бюджета, программа приватизации (например, акций "Аэрофлота").
Выводы
- Первая часть проверяет знание конкретных тем, многие из которых ежегодно "ловят" выпускников. Требуется точечное повторение.
- Вторая часть — проверка умения думать, анализировать и структурировать мысли. Ключ к успеху — понимание алгоритмов выполнения и наработка практики.
- Для высокого результата необходимо активно работать с официальными документами (Конституция, ГК РФ, указы Президента) и учиться подкреплять теоретические положения актуальными примерами.