Урок русского языка: "Кто где живёт?"
Ключевые тезисы
- Учимся слушать и понимать текст.
- Согласовываем слова-предметы со словами-признаками.
- Узнаём, какой предлог употребляется с лицом, обладающим чем-либо.
- Вспоминаем, что такое текст описания.
Анализ стихотворения
Задание: Послушай отрывок стихотворения Закибаева.
- О каких животных спрашивает девочка? О волках, медведе и птицах.
- Какие животные есть на картинках, но не упомянуты в стихотворении? Белка.
Упражнения на согласование
Упражнение 2: Дополни предложение
- Берлога у кого? У медведя.
- Логово у кого? У волка.
- Гнездо у кого? У орла (у птицы).
Упражнение 3: Подбери слова-признаки
- Берлога какая? Глубокая, большая.
- Гнездо какое? Тёплое, большое.
- Дом какой? Уютный, большой.
Упражнение 4: Ответь на вопросы по картинкам
- У кого медвежата? У медведей.
- У кого волчата? У волка.
- У кого орлята? У орла.
Работа с текстом описания
Упражнение 5: Прочитай текст
- О какой птице говорится? О беркуте.
- Какой это тип текста? Это текст описания, потому что в нём описывается внешний вид птицы и её признаки.
Упражнение 6: Вставь слова-признаки из текста
Что есть у беркута?
- Длинные крылья и большой хвост.
- Большой загнутый клюв.
- Очень сильные лапы и крупные острые когти.
Итоги урока
- Узнали, что беркут — самый крупный орёл, строит огромные гнёзда на скалах.
- Научились находить в тексте слова-признаки.
- Научились определять тип текста (описание).