Визионерское образование и патриотичный IT-бизнес
Ключевые тезисы:
- Создание университета — задача в 10 раз сложнее, чем бизнес, но это «рецепт очень сложный», дающий больше радости, чем покупка яхты.
- Главная цель — сделать Россию номером один в IT в мире, чтобы создавать глобальные продукты и зарабатывать деньги здесь, а не за рубежом.
- Образование должно воспитывать не просто программистов, а создателей продуктов с лидерским потенциалом, масштабом мышления и профессиональной этикой.
- Патриотизм в IT-сфере растёт, особенно после 2014 года, когда многие, работая за границей, осознали ценность своей страны как базы.
- Частное образование — ключевое пространство для качественных изменений в российской системе, которая медленно «ломалась» с 90-х годов.
Формирование экосистемы в Йошкар-Оле
История IT-столицы началась в 70-х, когда учёный Александр Половинкин организовал лабораторию и привёз экспертов. Это дало региону фору в 20 лет. Сегодня здесь десятки IT-компаний, работающих на глобальный рынок. Юрий Усков — один из первых выпускников местной программы и продолжатель этой экосистемы: его компания «iSpring» — ведущий разработчик решений для корпоративного обучения с клиентами по всему миру (Tesla, Microsoft, Сбербанк и др.).
От программиста к создателю продукта
Усков стал бизнесменом не по плану, а из интереса делать «что-то крутое» в программировании. Он выделяет ключевое отличие:
- Программист — решает поставленные задачи.
- Создатель продукта — формирует видение того, что нужно рынку, организует команду и бизнес.
В вузе «Айспринг» (первый частный IT-вуз в России) учат не просто программировать, а создавать «прекрасный продукт для всего мира». Цель — массовое воспроизводство компетенций для создания глобального IT-бизнеса.
Сложность создания университета: три повестки
Университет сравнивается с лесом (сложная экосистема), а бизнес — с полем пшеницы (понятная технология).
- Академическая повестка — что учить и на какие траектории выводить студентов.
- Воспитательная повестка — ключевая для успеха в бизнесе. Включает развитие лидерского потенциала, масштаба мышления, «контакта с большим» (например, с страной).
- Подбор преподавателей — «штучная история», таких людей в стране «раз-два и обчёлся».
Отбор студентов: не баллы ЕГЭ, а потенциал
- Баллы ЕГЭ (особенно 300) — не главный критерий, иногда даже «девиация».
- Важны: когнитивный потенциал (умный/неумный, есть куда расти), человеческий потенциал (ценности, мотивация).
- Процесс включает собеседования, мероприятия для абитуриентов (например, 3-дневное погружение в программирование), где можно понять «моё/не моё».
- Система похожа на американские вузы (например, Гарвард и Принстон имеют ценностную дифференциацию).
Почему отсеиваются студенты?
- Первые годы отсев был выше из-за менее точного понимания в отборе.
- Основные причины: высокий темп и нагрузка («учиться тяжело»), недостаток собственной мотивации после «инерции» семьи, «головокружение от успехов» (корона после достижений).
Патриотизм в IT и «контакт с большим»
После 2014 года IT-тусовка разделилась, и многие, поработав за рубежом, осознали себя «пророссийскими». Патриотизм возможен в массовом порядке. Контакт с большим (страной) активирует масштаб мышления и сопричастность к «чему-то великому» — это одна из ключевых компетенций, которую нужно «сеять» в студенческом возрасте.
Риски бизнеса и уголовное преследование
«Если вы занимаетесь в России бизнесом, да ещё имеете позицию, вероятность того, что вас могут посадить, достаточно высокая». Усков столкнулся с этим при защите городской сосновой рощи от застройки. Он рассчитывал «сидеть долго», но общественное мнение и поддержка помогли. Он относится к этому философски как к «стресс-тесту» для системы.
Инвестиции в образование
В университет и школу уже вложено порядка 2 млрд рублей личных денег. Стоимость обучения в вузе — 790 000 руб./год (ниже себестоимости, экономика сойдётся через 3-5 лет). Усков считает, что за эти деньги можно создать качественное образование.
Искусственный интеллект и будущее профессий
ИИ — инструмент, который усилит зрелых людей, но может «поработить» менее субъектных. Это 18+: сначала нужно получить образование и формироваться как человек. В профессиях останутся инженеры (создатели, организаторы), а задачи рабочего уровня будут автоматизированы. Порог входа в IT стал выше, важность хорошего образования во время учёбы растёт.
Семья и ценности
У Усков семеро детей — это было прямым намерением, не случайностью. Главное — дать воспитание, здоровье и ценностное поле (совместимое с родительским). Он осторожен с «семейным бизнесом», старается относиться к своим ровно, как к другим, но это сложно.
Мечты
- Создать классный вуз не хуже Стэнфорда, который станет причиной развития IT-экосистемы.
- Превратить Йошкар-Олу в университетский город.
- Главная: сделать Россию номером один в IT в мире, чтобы создавать глобальные продукты и зарабатывать здесь. Метрика успеха — выпускать хотя бы одного потенциального «Стива Джобса» в год.
Выводы: Усков — визионер, сочетающий глубокий патриотизм с глобальными амбициями. Его проекты направлены на преодоление ключевого недостатка российского IT — неумения мечтать глобально и создавать мировые продукты. Через образование он выращивает не просто специалистов, а создателей с масштабом мышления, лидерским потенциалом и профессиональной этикой, чтобы «не американцы наши деньги зарабатывали, а мы».