Разбор реального варианта ОГЭ по физике (Приморский край, 5 июня)
Ключевые тезисы
- Разбор реального варианта ОГЭ по физике, соответствующего уровню сложности экзамена
- Первая часть содержит стандартные задания на соответствие, анализ текста и графиков, расчёты
- Вторая часть включает качественные задачи и расчёты повышенной сложности
- Многие задания пересекаются с вариантами из других регионов
Первая часть (задания 1-16)
Задания на соответствие
Задание 1: Соотнесение физических величин и единиц измерения
- Напряжение (U) → Вольты (В)
- Электрическое сопротивление (R) → Омы (Ом)
- Электрический заряд (Q) → Кулоны (Кл)
Задание 2: Соотнесение физических величин и приборов
- Ускорение (a) → Акселерометр
- Сила (F) → Динамометр
Задание 3: Физическая основа эхолокации
- Летучие мыши используют отражение звуковых волн от препятствий для ориентации в пространстве
Задание 4: Тепловые явления (текст с пропусками)
- При помещении бутылки с надутым шариком под струю холодной воды шарик сдувается
- Объяснение: Температура воды ниже температуры воздуха в бутылке → скорость теплового движения молекул и давление воздуха уменьшаются → шарик сжимается
- Равновесие наступает, когда давление внутри шарика становится равным внешнему давлению
Задание 5: Магнитные явления
- Нельзя сделать однозначный вывод о намагниченности железной полоски
- Причина: Ненамагниченные ферромагнитные материалы (железо) могут намагничиваться во внешнем магнитном поле и притягиваться к магниту
Задание 6: Импульс тела (график v(t))
- Скорость тела увеличилась с 0,5 м/с до 1 м/с за первую секунду (в 2 раза)
- Импульс (p = mv) также увеличился в 2 раза, так как масса постоянна
Задание 7: Период колебаний пружинного маятника
- Путь от крайнего нижнего положения до положения равновесия составляет ¼ полного колебания
- Время этого участка: 0,5 с
- Период: T = 4 × 0,5 с = 2 с
Задание 8: КПД тепловой машины
- КПД = 25% = 0,25
- Выделившаяся теплота (затраченная энергия): Q = 40 МДж
- Полезная работа: A = η × Q = 0,25 × 40 МДж = 10 МДж
Задание 9: Работа электрического тока
- Дано: t = 3 мин = 180 с, A = 900 кДж = 900 000 Дж, I = 5 А
- Формула: A = I²Rt
- Сопротивление: R = A / (I²t) = 900 000 / (25 × 180) = 200 Ом
Задание 10: Построение изображения в собирающей линзе
- Для точечного источника S, расположенного между фокусом и линзой, изображение строится с помощью двух лучей:
- Луч через оптический центр линзы не преломляется
- Луч, параллельный главной оптической оси, после линзы проходит через фокус
- Пересечение продолжений этих лучей даёт мнимое, прямое, увеличенное изображение в точке 1
Задание 11: Строение атома
- Нейтральный атом изотопа кислорода имеет 8 электронов (равно зарядовому числу Z = 8)
Задание 12: Движение по наклонной плоскости
- Брусок скользит вниз с ускорением
- Скорость увеличивается (ускорение сонаправлено со скоростью)
- Кинетическая энергия увеличивается (Eₖ = mv²/2, скорость растёт)
Задание 13: Аккомодация глаза
- При переводе взгляда с удалённого объекта (солнце) на близкий (собака):
- Фокусное расстояние хрусталика уменьшается
- Оптическая сила хрусталика увеличивается (D = 1/F)
Задание 14: Теплообмен (анализ графика)
- Участок BC — нагревание льда (
верно) - Участок CD — плавление льда ( верно)
- На участке CD внутренняя энергия увеличивается (
неверно: при плавлении внутренняя энергия растёт) - В точке C лёд только начинает плавиться ( неверно: частичное плавление ещё не началось)
- Вся энергия от воды пошла только на нагревание льда ( неверно: часть энергии пошла на плавление)
Задание 15: Измерение атмосферного давления
- Показание барометра-анероида: 755 мм рт. ст.
- Погрешность: ±1 мм рт. ст. (равна цене деления)
- Ответ: (755 ± 1) мм рт. ст.
Задание 16: Эксперимент с резиновым шнуром
- Верные утверждения:
- При увеличении диаметра шнура его жёсткость увеличивается
- Жёсткость шнура не зависит от массы подвешиваемого груза
- Неверные утверждения:
- Жёсткость уменьшается при увеличении длины шнура
- Удлинение зависит от первоначальной длины шнура
- В эксперименте не проверялось влияние материала (упругих свойств)
Вторая часть (задания 17-22)
Задание 18: Работа водолаза (текст + расчёт)
- Вопрос: Допустима ли работа на глубине 30 м в течение 2 часов?
- Решение:
- Дополнительное давление воды: P = ρgh = 1000 × 10 × 30 = 300 000 Па
- В атмосферах: 300 000 Па / 100 000 Па = 3 атм (дополнительных)
- По таблице при 3 атм допустимое время: 2 ч 48 мин
- Ответ: Да, допустимо (2 ч 48 мин > 2 ч)
Задание 19: Равновесие рычага (качественная задача)
- Вопрос: Изменится ли равновесие, если левую половину проволоки сложить вдвое?
- Ответ: Равновесие нарушится, перевесит правая часть
- Объяснение: Момент силы равен произведению силы на плечо. После сгибания плечо силы тяжести левой части уменьшилось (центр масс сместился), поэтому момент силы справа стал больше.
Задание 20: Динамика (расчётная задача)
- Дано: m = 0,1 кг, a = 2 м/с², μ = 0,1, g = 10 м/с²
- Уравнение по второму закону Ньютона: F - Fтр = ma
- Сила трения: Fтр = μmg = 0,1 × 0,1 × 10 = 0,1 Н
- Искомая сила: F = ma + Fтр = 0,1×2 + 0,1 = 0,3 Н
Задание 21: Электрическая цепь (расчёт мощности)
- Дано: U = 120 В, R₁=R₂=R₃=15 Ом, R₄=R₅=6 Ом, R₆=2 Ом
- Решение:
- R₁₂₃ (параллельно): 15 / 3 = 5 Ом
- R₄₅ (параллельно): 6 / 2 = 3 Ом
- Rобщ (последовательно): 5 + 3 + 2 = 10 Ом
- Iобщ = U / Rобщ = 120 / 10 = 12 А
- Ток через R₆ равен общему току: I₆ = 12 А
- Мощность на R₆: P₆ = I₆² × R₆ = 144 × 6 = 864 Вт
Задание 22: Нагревание пули (механика + тепловые явления)
- Дано: v₁ = 400 м/с, v₂ = 300 м/с, c = 140 Дж/(кг·°C)
- Принцип: Потеря механической энергии переходит в тепловую
- Уравнение: cmΔT = (mv₁²/2) - (mv₂²/2)
- Масса сокращается: cΔT = (v₁² - v₂²)/2
- Расчёт: ΔT = (400² - 300²) / (2 × 140) = (160000 - 90000) / 280 = 70000 / 280 = 250 °C
Выводы
- Вариант сбалансированный: первая часть относительно простая, вторая содержит как качественные, так и расчётные задачи
- Важные навыки:
- Анализ графиков и текстов
- Понимание физических принципов (отражение звука, теплопередача, равновесие моментов сил)
- Умение применять формулы в комбинированных задачах (механика + теплота)
- Для успешной подготовки рекомендуется решать варианты из разных регионов и отрабатывать **экспериментальные задания