Ваш конспект

Анализ досрочного ЕГЭ по английскому 2024

Ключевые тезисы:

• Задания на основной волне будут соответствовать логике составителей, показанной на досроке.
• Аудирование и чтение ожидаемо сложные, с типичными "подставами".
• Грамматика и словообразование оказались относительно простыми.
• В письменной части важно внимание к деталям и умение адаптироваться к нестандартным формулировкам.
• Успех зависит от знания лексики по темам кодификатора, стратегий выполнения заданий и анализа ошибок.

Аудирование

Общая оценка: средний уровень сложности, соответствующий ожиданиям.

• Задание 1: Текст о работе консультантом в магазине. Задание оценили как лёгкое, стейтменты были понятными.
• Задание 2: Диалог об экзаменах и планах на будущее. Средняя сложность. Ключевая сложность — выбор между False и Not Stated, что требует понимания логики составителей.
• Задания 3-9: Тема путешествий. Высокая сложность. Проблемы:
  • Быстрый темп речи.
  • Подстава: один ответ спикера мог содержать информацию для двух вопросов задания.

Главный вывод по аудированию: Все тексты основаны на лексических темах кодификатора. Качественное изучение этой лексики — основа успеха.

Чтение

Прогнозируется как самый сложный блок на ЕГЭ в этом году.

• Задание 10: Тема — окружающая среда (environment). Тексты сложные, вероятно, взяты из научных статей. Хотя заголовки различить было легко, сами тексты вызывали трудности.
• Задание 11: Тексты на узкие темы (как дети учатся языкам, система Станиславского). Без чёткой стратегии сопоставления фрагментов с пропусками можно потерять много времени и баллов.
• Задания 12-18: Тексты-адаптации из журналов. Основная сложность — минимальная разница между вариантами ответов. Даже полное понимание текста не гарантирует правильный выбор, требуется глубокий анализ и умение выделять ключевые акценты.

Важно: Не просто решать много заданий, а анализировать каждую ошибку, понимая, почему выбран неверный вариант.

Грамматика и лексика (19-36)

Общая оценка: блок был проще ожидаемого.

Задания 19-24 (Грамматика)

Разобраны на примере текста о чайной церемонии:

1. Was used — Past Simple Passive (чай использовался).
2. Has developed — Present Perfect. Ключевой маркер over the centuries и переход к настоящему времени в тексте. Главная подстава — микс времён в тексте.
3. The best — превосходная степень после артикля the.
4. Drinking — герундий после глагола enjoy.
5. Themselves — возвратное местоимение (участники фокусируются на себе). Частая ошибка — написание themselfs.
6. Do not suit — Present Simple, отрицательная форма для подлежащего rituals.

Важно по местоимениям: Лучшая стратегия — мысленный перевод на русский язык для определения типа местоимения.

Задания 25-29 (Словообразование)

Решается по «правилу канделябра» — анализу слов до и после пропуска для определения части речи.

• Building (сущ. после прил. main).
• Various (прил. перед сущ. programmes). Не путать с variety (существительное).
• Scientists (сущ. после many и прил. talented). Подстава на числе — нужна форма множественного числа.
• Really (наречие перед глаголом influence).
• Importance (сущ. после артикля и перед предлогом of).

Хорошая новость: На досроке не было нововведения с трансформацией глаголов во времена (что встречалось в новых вариантах ФИПИ).

Задания 30-36 (Лексика)

Конкретных данных нет. Тот факт, что сдавшие не запомнили сложных выражений, указывает, что задание было стандартным. Рекомендация: учить базовые синонимичные ряды (say/speak/talk, see/watch и т.д.).

Письменная часть

Электронное письмо (Другу)

Тема: Празднование Дня города (City Day).
Вопросы от друга:

1. Какие события обычно проходят в вашем городе в этот день?
2. Как люди (вообще) обычно празднуют этот праздник?
3. Как вы проводите этот день с семьёй?

Ключевые моменты и подставы:

• Нужно быть готовым описать праздник, даже если живёшь в небольшом населённом пункте. Можно слегка адаптировать реальность.
• Важно: Во втором вопросе спрашивается о людях в целом, а не только о жителях вашего города. Нужно избежать лексического повтора с ответом на первый вопрос.
• Вопросы для друга (про школьный фотоконкурс): должны касаться самого конкурса (правила, тема, призы, длительность), а не личного опыта Бена (например, "Did you win?" — плохо, "Who won?" — хорошо).

Подготовка: Выучить факты и лексику о России и своём регионе. Можно использовать ChatGPT для составления такого списка.

Эссе (Мнение)

Разобраны две темы с досрока.

Тема 1: Как жители Зетландии помогают повышать осведомлённость об окружающей среде (raise awareness about the environment).

• Сложность: Комментарий к сравнению двух способов повышения осведомлённости может быть нетривиальным.
• Проблема и решение: Более стандартные (напр., lack of public interest → influencers sharing tips).

Тема 2: Почему студенты в Зетландии отказываются посещать школьные клубы (refuse to attend school clubs).

• Главная подстава 2024 года: Отрицательная формулировка темы (refuse, reject, don't like). Многие по привычке пишут, почему посещают клубы, и теряют баллы.
• Сложность: Формулировка проблемы. Проблема должна быть связана с посещаемостью (attendance). Например, "Low attendance due to overwhelming workload".

Лайфхак для проблемы в эссе: Начните формулировать её на русском, чтобы объект проблемы (например, "посещаемость") стоял в начале предложения, а за ним шло отрицательное прилагательное ("низкая", "нерегулярная").

Итоговые рекомендации

1. Лексика: Учить всю лексику по темам кодификатора — это основа для аудирования, чтения и письма.
2. Стратегии: Освоить алгоритмы выполнения каждого задания (особенно чтения и письма), а не просто "нарешивать".
3. Анализ ошибок: После каждого пробника глубоко разбирать, почему была допущена ошибка.
4. Внимание к деталям: Внимательно читать формулировки, особенно в эссе и письме, отслеживать переходы времён в грамматике.
5. Практика: Сфокусироваться на слабых местах, используя качественные материалы и разборы.