Логика перевода на английский язык
Ключевые тезисы:
Перевод научной и специальной литературы с русского на английский — общенациональная задача, требующая системного подхода к качеству.
Существует дефицит полноценных учебников по переводу с русского на английский (в отличие от обилия учебных пособий).
Основу качественного перевода составляет предметно-логический анализ ситуации, а не только накопление лексики.- Логика перевода — это «царица», которой подчинены грамматика, лексика и терминология.
Актуальность задачи
Идея перевода всех российских научных журналов на английский язык для повышения глобальной заметности науки ставит масштабные вопросы:
- Кто будет выполнять переводы огромного массива публикаций?
- Как обеспечить минимально приемлемое качество переводов?
- Как обучать специалистов для этой задачи?
Риски: Игнорирование проблемы качества приведёт к массовому появлению неудобочитаемых, калькированных с русского текстов, что дискредитирует отечественную науку.
Устный vs. Письменный перевод: общая основа
Устный и письменный перевод отличаются лишь ресурсом времени. Их логическая основа едина.
- Обучение письменному переводу — фундамент для подготовки устного переводчика.
- Норма устной речи, соответствующая норме письменной, воспринимается как достоинство.
Проблема качества и обучения
Проблема: Значительная часть переводов на английский, выполненных даже дипломированными переводчиками, часто неприемлема по качеству. Причина: Отсутствие системной логической методики в обучении. Преобладает принцип «учись переводить, переводя» через учебные пособия, а не целостные учебники.
Учебник vs. Учебное пособие:
- Учебник охватывает целостный курс, основан на апробированной программе и чёткой научно-методической концепции, сочетает теорию и практику.
- Учебное пособие — это чаще набор текстов и упражнений по ограниченной теме.
Аналогия: Можно научиться играть в шахматы на лавочке, но стать гроссмейстером можно лишь, вооружившись теоретическими знаниями и продуманной логикой игры.
Логика как основа методики
Цель: Построить универсальную концепцию перевода, работающую независимо от темы, и дать переводчику метод — сумму логических правил для построения текста, близкого к нормам английской речи.
Три уровня логики перевода:
- Логика ситуации — как осмысляется описываемая ситуация.
- Логика высказывания — как ситуация отражается в высказывании.
- Логика перевода — по каким принципам строить высказывание на целевом языке (английском).
Высказывание — минимальная единица перевода. Имеет 3 уровня:
- Поверхностный (фразы, предложения).
- Семантический/глубинный/ядерный (уровень смысла).
- Уровень описываемой ситуации.
Теория уровней эквивалентности (В.Н. Комиссаров)
В.Н. Комиссаров выделил в ситуации два логических уровня:
Уровень способа описания ситуации — в переводе сохраняется тот же набор элементов ситуации (даже при перегруппировке).
Пример: «Сейчас не самый удачный момент, чтобы менять команду» → «This is not the right time to change the team» / «It would be wrong to change the team now».Уровень идентификации (знания) ситуации — перевод строится на основе иного набора элементов, исходя из знания контекста.
Пример из фильма «Чёрный лебедь»: Фраза «Но нужен и чёрный» переведена как «But I'm not». Обоснование — знание контекста балета «Лебединое озеро», где одна балерина исполняет обе партии.
Предметно-логический метод
Чтобы приблизиться к английской норме, нужно свести ситуацию к базовым логическим единицам (по Ю. Найде):
- Предмет (в широком смысле).
- Признак (атрибут или предикат).
- Отношение.
- Действие (для практического удобства, как вид признака в динамике).
Ключевой мем для построения ядерной структуры: Who did what where and when?
Пример:
- Исходник: «Заря застала влюблённую пару на пустынной дороге».
- Логический разбор: Кто (пара), какого характера (влюблённая), что делала (шла), где (по пустынной дороге), когда (на заре).
- Возможный перевод: «A couple in love was walking along a deserted road at dawn».
Расхождения между русской и английской логикой
- Безличные конструкции: В русском популярны («В статье рассмотрены...»), в английском логическим субъектом чаще становится источник информации («The article examines...»).
- Состояния: В русском часто выражаются глаголом (действие), в английском — как признак предмета.
Примеры:- «Я похудела» → «I am thin».
- «Ушла на базу» (объявление) → «Out for restocking».
Артикли и логика исчисляемости
Путаница с артиклями — частая проблема. Помогает понимание логической категории предмета:
- Счётные (дискретные) vs. Несчётные (непрерывные) существительные.
- В английском осмысление может меняться в зависимости от контекста, а не жёстко закреплено, как в русском.
Пример (афоризм Марии-Антуанетты):
- Русский: «Если у них нет хлеба, пусть едят пирожные» («хлеб» — несчётное, «пирожные» — счётное, мн. число).
- Английский: «If they have no bread, let them eat cake» (оба существительных — несчётные, «cake» как непрерывный континуум).
Аналогично работают абстрактные существительные (например, «радость» — joy как непрерывное понятие vs. a joy как дискретный источник радости).
Построение системного курса перевода
Предметно-логический подход позволяет выстроить курс от простого к сложному:
- Изучение базовых логических единиц по отдельности (предмет, признак, действие).
- Изучение их комбинаций и отношений.
- Переход к предикации (полному высказыванию).
- Работа с цепочкой предикаций (текстом).
Такой учебник становится системным справочником, охватывающим частные проблемы: передача имён собственных, порядок слов, модальность, атрибутивные существительные и т.д.
Выводы
- Лексика и терминология — задача тематических учебных пособий для восполнения эрудиции.
- Для приемлемого качества перевода необходим метод предметно-логического анализа и построения высказывания.
- Англоязычный нехудожественный дискурс близок к ядерным логическим структурам, что является ключом к качественному переводу.
- Логический подход делает перевод естественным, а не калькой, и позволяет избежать множества типичных ошибок (артикли, времена и др.).
- Логика — царица перевода, грамматика и лексика — её «премьер-министр» и «служанки».